艺术与设计学院师德师风长效机制建设实施方案

（2024年5月12日）

为进一步加强师德师风建设，引导教师把服务育人和自我修养结合起来，做到以德立身、以德立学、以德施教，更好担当起立德树人根本任务，做好教书育人工作，制订本实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，把立德树人的成效作为检验学院一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程。严格制度规定，强化日常教育督导，加大教师权益保护力度，倡导全社会尊师重教，激励广大教师努力成为“四有”好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、基本原则

（一）坚持正确方向。加强党对教育工作的全面领导，坚持社会主义办学方向，确保教师在落实立德树人根本任务中的主体作用得到全面发挥。

（二）坚持尊重规律。遵循教育规律、教师成长发展规律和师德师风建设规律，注重高位引领与底线要求结合、严管与厚爱并重，不断激发教师内生动力。

（三）坚持聚焦重点。围绕师德师风建设实际，突出解决重点问题。进一步强化党委抓师德师风直接责任，推进师德师风建设工作制度化、常态化。

（四）坚持继承创新。传承中华优秀师道传统，全面总结改革开放特别是党的十八大以来师德师风建设经验，适应新时代变化，加强创新，推动师德师风建设工作不断深化。

三、主要任务

（一）全面加强教师队伍思想政治工作

1.坚持思想铸魂，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑。健全理论学习制度，开展习近平新时代中国特色社会主义思想系统化、常态化学习，重点加强习近平总书记关于教育的重要论述的学习，使广大教师学懂弄通、入脑入心，使广大教师更好掌握马克思主义立场观点方法，认清中国和世界发展大势，增进习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。

2.坚持价值导向，引导教师带头践行社会主义核心价值观。将社会主义核心价值观融入教育全过程，体现到文化建设各环节，进一步凝聚起师生员工思想共识，使之成为共同价值追求。弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，培育科技创新文化，充分发挥文化涵养师德师风功能。

3.充分发挥党支部和党员作用。党支部成为涵养师德师风的重要平台。建好党员教师队伍，使党员教师成为践行高尚师德的中坚力量。开展好“三会一课”，健全党的组织生活各项制度，充分发挥教师党支部的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用。涉及教师利益的重要事项、重点工作，征求党支部意见。

（二）大力提升教师职业道德素养

4.在服务育人工作中提升师德素养。将立德树人放在首要位置，融入渗透到服务育人全过程，以心育心、以德育德、以人格育人格。把握学生身心发展规律，实现全员全过程全方位育人，增强育人的主动性、针对性、实效性。加强对新入职教师传帮带作用，在育人实践中锤炼高尚道德情操。将师德师风教育贯穿教师生涯全过程，在职教师培训中要确保每学年有师德师风专题教育。

5.突出典型树德，持续开展优秀教师选树宣传。大力宣传新时代广大教师阳光美丽、爱岗敬业、甘于奉献、改革创新的新形象。组织教师中的“时代楷模”、全国教书育人楷模、国家教学名师、最美教师等师德宣讲。

6.突出规则立德，强化教师的法治和纪律教育。以学习《中华人民共和国教师法》《新时代高校教师职业行为十项准则》等文件为重点，提高全体教师的法治素养、规则意识，提升依法执教、规范执教能力。

（三）将师德师风建设要求贯穿管理全过程

7.严格考核评价，落实师德第一标准。将师德师风考核摆在教师考核的首要位置，坚持以事实为依据，定性与定量相结合，提高评价的科学性和实效性，全面客观评价教师的师德师风表现。发挥师德师风考核对教师行为的约束和提醒作用，及时将考核发现的问题向教师反馈，并采取举措帮助教师提高认识、加强整改。

8.严格师德督查，治理师德失范。推动落实《新时代高校教师职业行为十项准则》等文件规范，坚决落实师德师风失范行为“一票否决”制。依法依规接受监督，探索建立负面工作清单，健全师德违规通报制度。

（四）着力营造尊师重教氛围

9.强化权利保护，厚植校园师道文化。维护教师依法执教的职业权利，明确教师教育管理读者的合法职权，依法保障教师履行教育职责。加强尊师教育，加快形成接续优秀传统、符合时代精神的尊师重教文化。做好教师荣休工作，礼敬退休教师，弘扬尊师风尚。建立健全法治工作教制度，保障教师参与决策的民主的权利。

四、学院党委职责

10.贯彻落实党中央、上级部门和学校关于师德师风建设的规章制度，将师德师风建设工作列入本单位重要议事日程，作为教师队伍建设的首要任务。

11.强化日常教育管理，确定专人落实师德师风建设工作。

12.分析本单位师德师风建设情况，定期梳理和研判本单位师德师风领域风险隐患，切实加强风险隐患的预防处置工作。

13.组织师德师风建设，常态化开展师德师风宣传教育活动，加强师德师风日常监督，推动良好师德师风的形成。

14.做好师德师风典型人物挖掘，积极选树、全面宣传师德师风典型人物，引导广大教师学习典型、争做典型，激发教职工崇德修身的内生动力。

15.主动上报本单位发现的师德师风失范问题，按上级要求做好本单位教职工师德师风失范行为的调查，提出处理建议，落实对师德师风失范人员的处理措施。

16.负责做好本单位教职工师德师风监督考核，将师德师风建设纳入教职工培养全过程，建立并完善教职工师德档案，构建和完善本单位师德师风建设长效机制。

17.贯彻落实师德师风建设的激励机制，在同等条件下，师德师风表现突出的教职工，在职务(职称)晋升、岗位聘用、评奖评优等工作中优先推荐。

18.强化基层党组织作用。院(系)党组织和教师党支部要把师德师风作为重要抓手，加强对青年教师、海外归国教师和高层次人才的政治引领和政治吸纳，在教师成长和管理各环节发挥政治和师德双把关作用。