为引导新生认识大学学习与发展的客观规律，帮助新生积极转变角色，尽快适应大学生活，明确学习目标，学校于9月11日至15日举办了2017级新生学业指导周系列活动。本次新生学业指导周设置必选及任选共20个模块，校领导、教务处负责人、学院领导以及专业教师们担任主讲，同时，各学院还结合本学院特点开展丰富多彩的学业指导活动。据统计，本次学业指导周共举办了389场各类讲座，新生反响积极主动，取得了良好效果。

一、校领导亲自授课。

学校统筹模块分6场在吕志和礼堂进行，校领导围绕“大学学习适应性教育”主题，从不同方面为新生讲授进入大学的第一课。校党委书记张焜从“一个改变、两个培养、三个提高、四条建议”四方面引导新生“如何适应大学学习”：改变学习；培养家国情怀和担当精神；提高知识水平、提高能力、提高素养；建议新生对学校“三认”、养成良好习惯、保持强健体魄、积极参与学校管理。

校长张运华从“适应”——“学习适应性”——“大学新生适应性”层层引导新生理解“大学学习适应性”的内涵，分析了大学新生学习不适应的表现及原因，希望新生在适应大学学习的同时，要“把学会做人放在首要位置”；“养成独立自主的学习习惯”；“明确学习目的和定位，做好职业生涯规划”；“自觉适应大学学习”；“合理安排课余生活”；“主动适应大学的人际关系”。

校党委副书记罗清旭以“大学重点学习什么”为主题，对新生进行“大学学习适应性教育”：首先在“形成良好的道德品质”方面，培养道德认识、培养情感、发展道德意志、养成道德行为习惯；在“学会思维”方面，强调大学生应重点发展抽象、形象、创造性以及批判性四种思维能力；在“学会说话”方面，重点学会中国特色的社会主义理论、专业语言、口头语言三种语言；在“学会人际沟通”方面，把握人际沟通的基本原则，增进人际交往。

校党委副书记李霭康从解读“习近平总书记关于青年学生成长成才重要思想的科学内涵”入手引导新生更快更好地适应大学生活。在“自身方面”：新生应学会认识自己、大学以及社会；懂得尊重自己、别人，在团体中成长；找准定位，明确目标，科学规划，合理安排。依托“邑大家庭、管理制度、资助育人、校园文化”的学校平台下，希望新生四年后能够 “换道超车”，在思想层面、知识、能力、身体四方面实现 “脱胎换骨”。

副校长李霆提出新生两个主要任务：一是从“客观全面认识自我”、“提高生活自理能力”、“探索大学学习方法”和“积极搞好人际关系”四方面来适应新的学习和生活环境；二是树立理想，把握人生。

副校长陈廷根建议新生在学校创建高水平工科大学、实施全新的人才培养方案背景下，从六方面尽快适应大学学习：转变角色，适应环境；明确目标，规划未来；注重修养，学会做人；讲究方法，提高效率；鼓励创新，探究真理；强身健体，珍爱生命。

二、引入教师团队小组模式，丰富学业指导形式。

李华、赵文斌等老师以教学团队模式为新生开展“大学生时间管理”以及“学习心理与学习计划的制定”讲座，引导新生规划好、管理好、利用好大学学习时间，端正学习心态，制定学习计划，现场新生积极参与互动，反响热烈。

三、教学制度及学习资源讲解。

教务处负责人详细介绍了与学生息息相关的本校教学管理制度，帮助学生明确学校教学制度规定，引导新生树立校规校纪意识。图书馆工作人员为新生介绍了五邑大学图书馆资源和网络信息资源查询方法，让新生更好地利用图书馆丰富的馆藏资源，帮助完成大学阶段的学习。

新生学业指导周系列讲座是学校学业指导工作的重要环节，除了以上活动，学业指导与服务中心还编印了《五邑大学2017级新生指南》等学习资料，新生人手一册。学校以及各学院还将陆续开展相关活动，为新生提供全面的学业指导服务。（文/学业指导与服务中心 图/宣传部）

张焜书记为新生讲课

张运华校长为新生讲课

罗清旭副书记为新生讲课

李霭康副书记为新生讲课

李霆副校长为新生讲课

陈廷根副校长为新生讲课

新生做“大学生时间管理”的游戏

“学习心理与学习计划的制定”课堂

教务处朱慧群副处长为新生讲解“学生学习模式与教学管理制度”

图书馆黄悦深老师为新生讲解“五邑大学图书馆资源介绍,网络信息资源查询方法”

新生学业指导周现场