为持续对标 2024 版工程教育专业认证新要求，稳步助力学院机械工程等本科专业高效推进工程教育专业认证相关工作，11月11日下午，机械与自动化工程学院特邀大连理工大学电信学部原党委书记、教育部电气类专业教指委委员、中国工程教育专业认证协会电子信息与电气工程类专家组成员、中国机械工业教育协会电气工程与自动化学科委员会副主任委员张晓华教授开展题为《复杂工程问题与创新人才培养—以课程体系建设为例》的专题培训。培训在策文商学院副楼203会议室举行，学院副院长梁淑芬、各系主任、专业负责人及近两年新入职青年教师参加培训。会议由副院长梁淑芬主持。

张晓华教授围绕2024版工程教育认证的核心理念与最新动态，系统阐述了认证体系中的“主线”与“底线”要求，深入剖析了以学生为中心、成果导向（OBE）和持续改进的教育理念。张教授结合复杂工程问题的特征与课程体系构建路径，强调课程设计应注重学生解决复杂工程问题能力与创新思维的培养，推动专业教育从知识传授向能力与素质全面发展的转型。张教授指出，各专业应主动对标新标准、新内涵，强化顶层设计、突出产教融合，切实服务于高素质工程技术人才培养，助力教育强国建设。张教授的讲解兼具理论前瞻性与实践可操作性，为学院各专业深入推动工程教育认证工作提供了宝贵指导。

梁淑芬副院长在总结讲话中对张晓华教授的精彩报告表示诚挚感谢，并就学院下一阶段认证工作提出三点要求：一是提高站位，深化认识。工程教育认证是推进专业内涵建设、提升人才培养质量的关键路径，是学院实现高质量发展、服务国家现代化建设的战略支撑。二是对标对表，系统谋划。各专业须全面把握认证标准，深入贯彻OBE理念，坚持“反向设计、正向实施”，系统优化人才培养方案，补齐短板、凝练特色。三是压实责任，全员参与。形成上下联动、协同推进的工作机制，确保认证理念落地见效。

本次培训内容详实、指导性强，进一步加深了参会教师对工程教育认证新理念、新要求的理解，增强了推进专业建设与教学改革的信心与动力。学院将持续以工程教育专业认证为抓手，深化教育教学综合改革，全力构建高水平应用型卓越人才培养体系，为教育强国和中国式现代化产业体系建设贡献力量。（图/文 机械与自动化工程学院）