为进一步发挥“以赛促教”的积极作用，做好教师教学竞赛组织培训工作，10月13日下午，学校教师教学发展中心特邀第三届全国高校教师教学创新大赛一等奖获得者、华南师范大学副教授王颖在北主楼1510室作了“以赛促教、卓越教学－－教学比赛心得与分享”专题讲座，来自各学院90余名教师参加了培训活动。

作为第三届全国高校教师教学创新大赛课程思政副高组一等奖第一名获得者，王老师结合自己亲身经历，从“上好一节课”、“建好一门课”、“以赛促教、自我突破”和“个人心得和感悟”四个方面分享了自己参加教学比赛备赛经验和参赛心得体会。

王老师认为应该按照金课的“两性一度”标准上好每节课，要从“道德情操”、“专业水平”、“教学创新”、“数字素养”和“教学能力”等方面培育自己的“金课胜任力”；随后，她结合教学比赛，跟与会老师分享并展示如何建好一门课程。接着，她展示了自己参加教学比赛的决赛视频，引出应如何选择参赛课程这个话题。她认为，参赛课程应具有示范性、推广性，教学比赛是把好的课程、好的老师推选出来让大家学习，所以青年教师应对比赛有正确的认识，不能靠花架子和表演，而需要好好积累、打磨课程。她认为，在参赛教学节段的选择上，应选择特别能够体现该门课程核心特点、育人目标、经典理论的内容，才能凸显课程特色和人才培养特色，同时也应体现出课程理论对时代的意义。她指出，教师将自身科研成果融入教学节段进行展示，教学风格鲜明、有特色，在教学比赛中都是加分项。针对教学创新比赛的备赛建议，她特别提到教学实录的注意事项：“以学生为中心的体现；与创新报告相呼应；视频体现真实的教学，切忌过度包装；不必过于炫技、切忌太花哨；材料的借鉴学习、切忌千篇一律”。在最后的个人心得感悟分享环节，王老师强调，不是有了教学比赛才去建设课程，而应把真正育人作为课程的出发点，即使是被动参赛，也要主动成长，久久为功，水到渠成，只有跳出舒适圈，才会有更美的风景。王老师希望大家都能不忘初心，站稳讲台，一直保持对教学的热爱。（图文：教师教学发展中心）