各教学单位与全体专任教师：

根据《五邑大学教师队伍建设与管理办法》（人发【2015】8号）的相关规定，结合我校正在推进的工程专业认证及人才培养模式改革等教育教学改革需求，公布2018-2019学年度岗位教师计划，现将有关情况说明如下：

一、培训目标

面对高等教育发展趋势以及我校建设广东省高水平工科大学的要求，2018-2019学年度的培训目标主要是围绕工程专业认证与人才培养模式改革等学校教学改革中心工作，推进广大教师更新教育教学理念，改进教育教学方法，提高教育教学专业化水平。

二、培训内容

基于本学年度的岗位培训目标，2018-2019学年度的主要围绕七个方面的主题展开：

（一）制度性模块

一是高校教师思想政治；

二是创新创业教育；

三是工程专业认证的相关教育教学理论与方法；

四是新工科建设；

五是青年教师职业生涯规划（之前未学习过相关课程的45周岁以下青年教师）；

六是教学理论与教学方法

七是教学设计理论与方法

（二）个性化模块

教师根据自己的教学科研工作需要，自行选择感兴趣的主题。科研学术可作为个性化模块。

三、培训方式

培训方式主要有：

一是校本培训。教师教学发展中心组织的相关培训活动；

二是网络培训。网络培训主要登录教师教学发展中心首页，从“网络学习课程”进入学习；

三是校内工作坊。由校内教师发起的教学研讨工作坊；

四是学院（部）开展的相关教学培训活动；

五是校外培训。教师参加各类校外与课程教学相关的学术会议、培训班；

六是其它方式。请参与教师事先与教师教学发展中心沟通确认。

四、其它注意事项

1. 教师参加的培训课程属于制度性模块还是个性化模块，取决于培训主题，与培训方式无关。

2. 每学年度岗位培训达标要求是：制度性模块>=40小时且制度性模块+个性化模块时长>=60小时。请老师们学习时注意。

3. 教师教学发展中心开展的校本培训，有意愿参加的教师请在发布通知后及时到“教师发展管理平台”中的“校本培训”模块中，点击报名。

4. 教育部网络培训中心的网络直播课程，每次课程开始之前，教师教学发展中心将在校园网和微信公众号上通知广大教师知悉。

5. 参加各类校外教学科研培训或研讨会的教师，请在培训结束后及时到“教师发展管理平台”中上传学习证明（会议通知+来往交通票）。

6. 欢迎各教学单位围绕工程专业认证和新版人才培养方案制定工作，自行组织或与教发中心联合组织相关的教师培训或研讨活动。请有合作意愿的单位安排本单位联络员与教师教学发展中心联系。联系人：沙莉雅，电话：3296133。

7. 教师教学发展中心欢迎广大教师就某个教学改革主题组织校内工作坊。请有意愿的教师与教师教学发展中心联系。联系人：沙莉雅，电话：3296133。

8.校本培训、网络培训和校外培训工作现均由沙莉雅老师负责，联系电话：3296133。

9.教师教学发展中心组织的各类培训也会通过微信公众号发布，请扫描教师教学发展中心微信公众号，以便及时了解各培训通知。

教师教学发展中心

2018年9月29日