学校开展2022-2023学年第一学期课堂教学质量评估工作
发布时间:2023/07/17 文章来源: 浏览次数:

为进一步加强学校课堂教学质量监控,人才培养质量管理办公室于2022-2023学年第一学期部署各学院(部)教学督导专家开展了课堂教学质量评估工作,形成了《五邑大学2022-2023学年第一学期课堂教学质量评估报告》和学院(部)报告。

本次课堂教学质量评估采用“五邑大学课堂教学质量评价指标”,以OBE理念为指导,以学生学习成效为中心,从课程思政对“立德树人”的彰显度、教学设计对教学目标导向的体现度、教学内容对教学目标达成的支撑度、教学模式对学生能力培养的适切度、课堂讲授对课程目标达成的贡献度、课堂氛围对学生主动学习的促进度的“六个度”评价OBE理念在课堂教学中的落实情况。17个学院(部)认真组织本单位督导专家对217门课程进行教学质量监控。

从评估数据分析,督导专家对课堂教学质量整体评价良好,部分在《五邑大学2021-2022学年第二学期课堂教学质量评估报告》中提到的问题得到了改善。主要体现在教师对OBE理念的理解与贯彻有所提高,课程思政元素与专业教学内容的融合更加紧密,大学质量意识有所提升。同时通过数据比较,反馈出学校在课程改革、学生学习主动性等方面有待持续提升。

后续各相关职能部门和学院(部)将对报告反馈问题进行深度分析、持续改进,促进课堂教学质量和人才培养质量的不断提升。

 

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