广大教师：

为配合学校推进专业质量提升工程，鼓励教师投身教学改革实践，提升教学能力，推进教学专业化水平，教师教学发展中心本学年度继续开展立足于教学能力提升的小型教改项目资助，现将有关情况说明如下：

一、工作宗旨

教师教学发展中心开展的小型教改项目的宗旨是教师通过开展任务聚焦的小型教改项目，快速落实教改任务，提升教学能力。

二、申报对象

独立承担一门课程教学任务的一线教师。

三、申报原则

本次小型教改项目立项坚持“目标明确、任务聚焦、强化落实、示范引领、滚动立项”的基本原则。目标明确是指教改项目要有明确的改革目标，目标必须在建设期内（一般为1学年）可达成、可衡量、可考核；任务聚焦是指每个立项要聚焦到课程教学的某个具体环节（详见附件1申报指南），要“小而美”，切记教改任务不要过于庞大（从往年的申请情况来看，许多教师的任务还是过于庞大，没有聚焦，很难在一个学年落实到位）；强化落实是指所进行的教改任务必须落实到实际的课程教学实践，以实际教学实践结果检验教改成效；示范引领是指所进行的教学改革任务和完成的改革成果能体现教学专业化水平，能对我校其它课程或教师的教学起到示范作用。滚动立项是指本期建设任务完成之后，根据申报人的规划，后期建设任务自动进入下一期建设规划序列。通过这种“小步快走”的方式推动教师教学专业化发展，提升教学能力。

四、项目资助

为推动广大教师积极开展教学改革，落实改革成果，教师教学发展中心对所有批准立项的教改项目的资助坚持“统筹管理，竞争资助”，以“谁建设得快，建设得好”为原则，根据项目任务完成情况和实际费用发生情况，进行竞争性资助。经费支出根据预算直接到教师教学发展中心报销。

五、项目建设周期

一般情况下，项目建设周期为一个学年度。通常第一学期进行改革实验，第二学期总结改善。特殊情况可以延长和提前结题，但需以书面形式做出说明。

六、项目结题:集中汇报演示

每学年到了项目结题验收季（下一个学年的第一学期第3周），教师教学发展中心将通过组织结题经验交流会，邀请项目负责人面向全校教师进行宣讲汇报。汇报内容包括：本次教改的背景、基于什么教育教学理念、具体教改思路与方法，教改成果的落地成效，以及本人对教改的反思等。

七、其它事项

1. 各个申报选题。本学年的申报选题在申报指南的范围内选择，原则不资助申报指南范围之外的课题，但各选题不预设立项数，根据申报书的内容择优立项建设。

2. 所有立项项目统一作为学校教师培训提升计划进行管理，建设优秀者可被学校推荐申报省级教学质量工程项目。

3. 申报时间：9月20日——10月15日。

4. 《申报书》原件电子版上传至“教师发展管理平台”中的“小型教改项目申请”栏目的指定位置，以供校内外专家评审。

上传网址为：（http://202.192.240.44:8080/wyuteacher/index.jsp ）

5. 联系人：沙莉雅；联系电话：3296133。

八、申报指南与申报书

1.申报指南详见附件1。

2.申报书详见附件2，也可进入教师教学发展管理平台下载。

教师教学发展中心

2018/9/20