漫步江门古村落，街道旁、田野间，一座座碉楼静静矗立，见证着百年间侨胞们跨越山海的家乡情缘。

生长于斯，五邑大学侨情深厚，绵延至今。

自1985年建校起，这所由江门海内外乡亲合力共建、侨特色鲜明的地方高校，便锚定了“为侨服务”使命。侨乡文化与遗产，这一全国首个研究侨乡的省级重点学科，就此诞生。

三十年来，该学科从不足十平方米的研究室起步，历经“学科培育—省级突破—全国引领”跨越式发展，不仅开创了侨乡研究从华侨研究领域独立出来的学术新范式，更是将学科建设成果惠及侨乡大地，让侨文化的根脉生生不息。

撰文：陈伊纯 张梓望

砥砺前行  从研究室到学术重镇的三十年跨越

1994年，五邑大学校园里，一间不足十平方米的办公室挂上了牌子——“五邑文化与华侨研究室”。没有专职人员和充裕经费，只有梅伟强等几位教师兼职守护着这颗初生的种子。他们怀揣着同样的使命：五邑大学因侨而生，必须回报侨乡，研究侨乡，传承侨乡。

围绕陈白沙文化、梁启超思想及华侨历史等，梅伟强等人开展了初步研究。

学者浇灌、岁月滋养，这棵学术种苗渐渐生长。2006年，研究室升级为广东省社科规划办的“广东省华侨文化研究基地”，其建设章程成为全省十余所高校地方文化研究基地建设的借鉴范本；2008年，“广东侨乡文化研究中心”获批省人文社科重点研究基地，标志着五邑大学的侨研究重心正式从“华侨历史”转向“侨乡文化”。

“我们率先提出了‘要把论文写在侨乡大地上’，致力于研究侨乡本身的社会转型与文化变迁。”“侨乡文化与遗产”学科创始人张国雄回忆，这一研究方向的提出，被学界视为中国侨乡研究的里程碑，五邑大学由此成为全国首个将侨乡研究作为独立学科方向建设的高校。

此后，学科研究以侨乡遗产为重点，以跨学科交叉融合为方法论，形成理论探索、文书整理、遗产保护等领域协同发展格局。

2012年，又一重要突破发生——“侨乡文化与遗产”学科正式入选广东省第九轮重点学科，首屈一指。而当时，全省仅有两所高校拥有涉侨重点学科，一所是暨南大学，另一所就是五邑大学。

自此，五邑大学的“侨乡文化与遗产”学科从“分散研究”转向“系统建设”，学科发展步入快车道——

2015年，与中国华侨华人研究所共建“中国侨乡文化研究中心”，推动七大侨省成立研究机构；2023年，“中国侨乡非物质文化遗产研究院”揭牌，实现对三类遗产研究的全覆盖；2025年，成立“侨乡文化与区域国别研究院”，以区域国别学学科建设为抓手，带动侨文化特色鲜明的新文科建设……

三十年间，一间小小的研究室，已成长为引领中国侨乡研究的学术重镇。

知行合一  学术成果服务国家与地方发展

侨乡文化与遗产，重在“侨乡”。为何要将“侨乡研究”从华侨研究中独立出来？

漫步江门开平赤坎华侨古镇，连绵的骑楼群雕花繁复、中西合璧，旧商号的字迹隐约可辨，真正做到了“保护一栋侨房、重现一座古镇、延续一方文脉”。

在江门五邑，碉楼、骑楼、祖祠、祖屋、侨批、族谱等文化史迹丰富，印刻着广大华侨华人的根脉与乡愁，也是他们爱祖国、爱家乡的历史见证。

这正是“侨乡文化与遗产”学科的建设初心。只有研究、守护好侨文化，才能更好地讲好侨乡故事，传承、弘扬、发展好这份情深意重的爱国情。

为此，五邑大学“侨乡文化与遗产”学科秉持把学术研究与国家战略、地方发展紧密结合的理念，推动侨乡文化创造性转化，让学术成果真正惠及侨乡大地。

走进田野，抢救侨乡“活档案”。三十年来，该学科团队深入五邑乡村，依托碉楼、侨批两大申遗项目整理出多元文书体系，其中研究院特藏约3万件（套），并出版多部调查集、档案选编。

保护遗产，助力侨乡瑰宝走向世界。2001年，张国雄教授团队提出“开平碉楼是侨乡民众主动融合中西文化的乡土建筑创新”，打破“近代中国乡村被动接受西方文化”的传统认知，踏上申遗之路。他们打开尘封碉楼，整理百年老物件，从这一中西交融的建筑群中发掘侨乡社会演变进程……最终，“开平碉楼与村落”在2007年申遗成功，成为中国首个涉侨世界文化遗产。

与碉楼具有同等历史意义的，还有侨批。侨批是跨越重洋的书信与汇款凭证，真实记录了广大侨胞海外奋斗的故事。

张国雄继续带领学科牵头“侨批档案”申遗，2013年承担国家社科基金重大委托项目“侨批档案的整理与研究”。同年，“侨批档案”入选世界记忆名录。

在地方文化建设中，该学科则是江门“中国侨都”品牌打造的学术核心支撑。2004年，学科团队为江门参与中央电视台“魅力中国”城市评选提供学术论证，打出“中国第一侨乡”城市“文化名片”。

在更广阔的社会层面，该学科的研究成果也不断走进大众生活。2023年，由学科团队参与筹建、提供学术策划的中国侨都华侨华人博物馆新馆开放，精心策划的“根在侨乡”主题展览打破了传统的侨文化叙事方式，全面展示华侨华人在中外文化交流、文明互鉴中的显著贡献，创造性展现了华侨华人在世界反法西斯战争中捍卫人类文明、维护世界和平的国际性贡献，重点呈现了海外侨胞运用中华智慧参与住在国经济发展的独特贡献。

展陈设计中，该团队有意识地将关键性话语展示在展墙上方，观众需要仰视阅读，形成了一种“形体上的敬仰”。“我们要让观众为华侨感到骄傲，而不是沉重。”负责策展的张国雄说，侨文化需要更积极、正向的传承与弘扬。

薪火相传  创新侨乡文化人才培养模式

走进满是碉楼的江门开平仓东村，时间仿佛慢了下来。村民们依然按照传统文化的节律生活：乞巧节摆七样水果祭拜，中秋节用柚子供奉月亮，药膳文化融入日常饮食……

“非遗是一种生活常态。”五邑大学教授谭金花说。为守护完整的侨乡文化生态系统，她主持实施“仓东计划”，主持建设五邑大学仓东遗产教育基地，在研学中育人，让侨乡文化自然传承。

如今，在五邑大学的育人体系中，侨乡文化正以各种形式融入人才培养全过程。

学校构建起“课堂教学—实践平台—文化浸润”三位一体的侨乡文化育人体系，面向全校开设《侨乡文化通论》通识必修课，编写《五邑侨乡历史文化概要》等辅助教材，将侨乡文书、开平碉楼等研究成果转化为教学资源；依托仓东遗产教育基地等，每年组织数百名学生开展田野调查。

更可贵的是，文化的种子已在年青一代心中生根发芽。

2014年首批参加仓东研学的初中生中，如今多已攻读硕士、博士，他们遍布各行各业，却都在积极践行传播着文化遗产保护理念。“通过研学体验，他们心中种下了对文化的敬畏与尊重。”谭金花很是欣慰。

为助力人才培养，五邑大学“侨乡文化与遗产”学科还打造了一支多学科、高水平师资队伍，拥有国务院政府特殊津贴专家、全国优秀教师等高层次人才。张国雄扎根侨乡30年推动国际合作，谭金花深耕碉楼保护研究，刘进致力于侨批研究及其活化利用……他们既是学术核心力量，也是侨乡文化传承“火种”。

面向未来，五邑大学“侨乡文化与遗产”学科正以“侨文化”研究为新方向，推动侨乡研究从“境内外分割”走向“海内外融合”。正如张国雄所言：“侨文化是更具包容性的概念，能够涵盖华侨、侨乡双向互动的文化形态，未来我们将以此为突破口，继续引领中国侨乡研究的理论创新与实践探索。”

（来源：《南方日报》第BT11版：《五邑大学》建校40周年特刊）