“人才培养的质量决定学校发展命运，人才培养质量最关键体现在专业质量建设中的课程建设，结合五邑大学实际，我们要奋起直追，以跑马拉松的方式去进行‘专业质量提升工程’建设，以工程认证的理念去推动专业质量提升。”11月17日，五邑大学再次召开“专业质量提升工程”2018版人才培养方案和课程教学大纲论证会，校党委书记张焜教授在专家集中会上表示，五邑大学的发展是中国高等教育改革开放的成果，更是中国高校互帮互助的结果。学校要在专家们的指导下，举全校之力继续为“专业质量提升工程”再提速，争取每年一进步。
来自全国各地的40多位专家莅校把脉指导，并对学校第二批遴选出的12个专业的人才培养方案及课程教学大纲进行了论证评价。
五邑大学“专业质量提升工程”总顾问李志义教授对该项工作进展点了“三个赞” ：一赞学校抓专业课程建设有远见，从2016年就开始坚持立德树人，按照“以学生为中心”“产出为导向”“质量持续改进”的核心理念来开展本科专业建设走在了前面；二赞中国教科院和北京教科院项目工作组投入精力，两大智囊团联合助力学校顺利推进工作并高质量完成阶段性目标；三赞五邑大学教师的敬业精神，在思想上、行动上与学校党委保持一致，全员参与，主动学习、积极研讨、持续改进。
五邑大学“专业质量提升工程”项目工作组、中国教育科学研究院张男星教授小结了“专业质量提升工程”实施两年来已经走过的路以及即将要走的路。她表示，五邑大学“专业质量提升工程”有针对性地以OBE理念推进人才培养改革，大规模地推进课堂教学改革，“回归教学”“以本为本”，代表了高等教育改革浪潮。
张运华校长在总结反馈会上就 “专业质量提升工程” 下一阶段的工作对全体教师提出三点要求：一要转变观念，推陈出新，以OBE理念深入开展专业建设；二要履职尽责，潜心教学，把OBE理念带进课堂教学，提高教学质量，提高人才培养质量；三要抓好落实，持续改进，把OBE理念的具体任务贯彻到位，并做好有效质量控制。
五邑大学的“专业质量提升工程”已经实施推进整整两年，取得了阶段性成果。经过多轮凝炼，OBE理念已经落实到人才培养方案和课程大纲中，下一步OBE理念更要进课堂，进人才培养各个环节，在实施层面从资源建设、教学改革、持续改进三方面继续狠下功夫。本轮专家的评价和肯定再一次鼓舞了全校教师的干劲，推进“专业质量提升工程”再次提速发展。（文/教务处 图/宣传部）
