最美人间四月天
细雨润物、绿意葱茏
五邑大地处处涌动着奋进的春潮
在持续深化学习
党的二十大精神的新学期里
“邑大星青年”宣讲团系列活动
如雨后春笋般纵深推进
在春意盎然的校园里播撒智慧火种
激荡青春力量
德如清风徐来，涤荡心灵
李秋秋将高效时间管理具象化，讲述如何通过高效时间管理与目标规划平衡专业学习与课外实践。她倡导同学们以奉献精神拓展认知半径，以主动姿态承接机遇雨露，以卓越标准修剪成长枝桠，为同学们浇灌出知行合一的智慧春雨。
郭春波淬炼“迷彩青春”的钢铁印记。退役复学后，他积极投身军队宣讲、义工服务中，鼓励同学们将“倒春寒”般的严酷训练化作精神淬火的熔炉，让“梅花香自苦寒来”的领悟化作谷雨时节的生长力量。
卢鑫瑶以“踔厉奋发、勇毅前行”为主题，将大一期间的试错经历提炼为“青春试翼，经验铸剑”的成长辩证法。在“百千万工程”实践中，她巧妙嫁接专业知识与社会需求，让城乡调研报告在田间地头生根抽穗，相关实践经历多次获媒体报道。
谢浩菲以“低头赶路，敬事如仪”为准则，在讲台上传递实践经验与逐梦信念。她在法律援助中培植社会责任感根系，于数学建模赛场催开创新思维花苞，最终以优异的保研成绩绽放在暨南大学的学术樱云下。
王康结合自身经历，分享用课堂效率捕捉知识光能，借思维导图知识架构；在科研竞赛的试验田嫁接创新胚芽，以人文修养的沃土培育社会责任幼苗经历，鼓励同学们让学习过程成为持续增值的生态循环。
邱雯设计“根系培育计划”：大一如毛竹深扎基础层根系，大二似蒲公英拓展实践维度；用课堂笔记编织知识筛网滤取精华，借每周思维复盘构建抗压年轮。她鼓励同学们，与其心向往之，不如起而行之。
胡根凯结合自身从跑步小白蜕变为马拉松爱好者的经历，分享如何通过跑步释放压力、提升抗压能力的奔跑哲学。他向同学们展示了科学的训练方法，鼓励同学们以稳定从容的姿态迎战学业与生活的每一次长跑，在知识赛道与人生跑道同步蓄能。
叶琪彰分享着每一滴汗水的故事，那些不为人知的日夜打磨，都化作如今舞台上的熠熠光芒。回顾啦啦操学习之路，坎坷与泥泞从未阻挡她前行的脚步，每一次跌倒又站起，都是勇气与坚持的深刻注脚。她的故事，是一首关于热爱与成长的赞歌 ，激励着我们无畏向前。
叶楚雨开场时采用苹果互动小游戏，自然地引出自己丰富的跨界经历。她主持实践活动，锻炼交际能力；投身热爱的啦啦操，强健体魄，增长见识。她以大树枝干为喻，生动诠释个人与社会的紧密联系，鼓励大家积极拓展自我，如四月香樟般在集体森林中实现跨越生长。
“音符跃动青春，热爱照亮征途。”陈耀聪以音乐之旅为主线，分享他的成长故事：从初识旋律的悸动，到赛场上的蜕变与突破；从挫折中的坚守，到对音乐未来的炽热憧憬。他用亲身经历诠释：艺术之路虽有荆棘，但热爱可抵岁月漫长。
从校园核酸检测的暖心引导到社区残障儿童的家教帮扶，陈昕蕾始终以“做中学、学中悟”的态度践行志愿服务精神。她坦言：“志愿服务的价值不在于荣誉加身，而在于每一次伸手时传递的温度。”通过分享“需求对接—能力匹配”的实践心得，她号召同学们以微小行动链接社会需求，在服务中实现自我成长，为校园公益生态注入更多青年思考。
3月30日，“邑大星青年”宣讲团召开3月工作总结会暨4月工作部署会。宣讲团成员分别结合各自主题进行复盘，多维度呈现个人宣讲的成长进阶情况，当前的宣讲不仅丰富了互动环节，也充实了分享内容，既及时发现了宣讲问题，也促进了成员间的经验交流。指导教师团队针对同学们的宣讲技巧，也提出了系统性的优化建议：成倩雯建议把握宣讲节奏、提高PPT可视化水平；张彩霞强调宣讲导入环节的重要性，并建议宣讲逻辑需层层递进；滕晓岚建议用好专业优势精心设计互动环节，注意用词严谨，做到有效互动、有效宣讲；杨燕指出宣讲的故事性、情感性、启发性和实用性缺一不可，建议充分利用多媒体技术激活个人宣讲素材。会议传递“实践出真知”的理念，倡导以时间管理、持续复盘和长期主义视角实现个人突破，目的是通过加大优质宣讲力度推动优良学风建设与经验传承。
当木棉飞絮丈量着学术经纬
紫荆花期标记出奋进刻度
五邑学子的成长叙事正随春风翻开新章
四月宣讲计划将以
“根系·破界·共生”为轴
开启跨学科智慧灌溉
赶紧查看下方宣讲信息
让朋辈引领的智慧甘霖
滋润盆友们的求知心田
