为了贯彻落实教育部43号令《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的基本要求，进一步明确小组成员的学术科研方向，努力提升小组成员的学术科研水平，辅导员第七学习小组于12月20日上午在北主楼2002开展了主题为“辅导员的学术科研之路在何方”的小组学习会。

此次学习会主要是充分利用小组成员的资源优势，由组内成员相互分享自己在论文、科研立项及培训等方面的经验。首先，高广明老师结合自己今年的获奖论文《精准扶贫视域下高校家庭经济困难学生的“心理扶贫”研究》及《新媒体时代高校统战工作创新路径研究》，分别从选题方法、框架搭建、行文表达三个方面分享了自己的论文撰写心得，建议大家充分研读论文选题相关的核心期刊，做好文献综述，提炼论文的观点与创新之处。同时，重点关注思政类网站发布的选题内容及优秀论文，利用假期时间深度思考，撰写论文。

紧接着，夏武杰老师、杨燕老师以及陈景林老师分享了自己在科研立项方面的心得。夏武杰老师结合自己今年确立的国家社科基金重点项目《“一带一路”背景下我国周边安全国防观教育探索与实践——基于总体国家安全观视角》，认为科研立项应该围绕自己感兴趣的工作内容进行项目申报，才能积累好的研究成果。杨燕老师结合党建课题《基于“十育人”体系构建高校党建育人工作新格局》，强调日常工作中的典型问题及实践应用价值是辅导员申报科研项目的重点关注内容，辅导员应学会从实践成果中提炼转化为理论成果。陈景林老师则以课题《基层党组织工作模式创新研究——团体辅导技术在“三会一课”中的应用》为例，表示把问题变成课题源于工作实际，需要建立“发现问题—解决问题”的思维方式。最后，成倩雯老师分享了自己参与广东省第十期高校就业指导教学培训的心得，并建议大家总结辅导员培训精华，提升辅导员业务能力的同时，借此突破自身的科研瓶颈。

透过大家的分享，可以将辅导员学术科研的要点归纳为三点：一是立足工作实际，明确研究方向；二是突出问题意识，聚焦实践价值；三是合理利用时间，实现体系构建。此次学习会，使小组成员之间相互学习、取长补短，大大提升了小组成员学术科研的积极性与方向性，为进一步实现辅导员的专职化成长，提供了重要力量。（文/图 学生工作部）