12月8日下午，应用物理与材料学院召开课程思政专题研讨会，组织光电工程系专业专任教师20余人集中开展课程思政研讨活动。此次活动响应学校号召，按照学校2022年课程思政研讨培训安排，结合培训内容，落实研讨交流计划，主要包括有校级课程思政教学设计案例分享活动、党的二十大精神学习、院系课程思政体系架构解读与分析、教师分享课程思政做法经验等。
首先，大家通过在线方式共同参加学校组织的研讨经验分享会，观看了课程思政教学设计案例，包括“服装设计”、“轨道交通车辆”和“新一代信息技术与人工智能”等优秀课程思政设计及经验做法。
随后，系主任宋伟东老师主持教研室课程思政研讨会。他先向大家介绍了此次学校2022年课程思政研讨培训安排及学院研讨计划，并强调大家在任课课程上注重落实课程思政环节，形成特色设计案例。接着，宋老师带领大家认真学习《中国共产党第二十次全国代表大会报告》，对十五个篇章的重要内容进行了精读，让大家深刻领会报告全文精神。
会上，专业负责人温锦秀老师详细介绍了我系在课程思政体系建设的主要内容，阐述了“1个中心、4个层面、24个思政点”课程思政体系架构与我们具体课程的对应关系，要求大家在体系架构下深挖思政元素，彰显思政成效。
最后，教研室王忆、唐秀凤两位老师做课程思政的经验分享。王忆老师就课程“量子力学不确定性关系”“叠加态原理”如何融入2022年物理诺奖的方式分享了他的做法及看法；唐秀凤老师则分享了她主持的广东省本科高校课程思政师范课程申报书的撰写及思政融入的新思路。他们的分享与陈述都引起了在场各位老师的共鸣，大家畅所欲言，积极交流互动，对课程思政如何融入专业课教学有了更加深刻的认识与体会。（图/文 应用物理与材料学院）
