2026年3月10日下午，材料科学与工程专业教研室召开新学期教学工作会议，部署新学期重点工作、明确教学纪律与要求，并研讨课程教学质量评价体系。教研室全体19名教师参加了会议。
首先是新课试讲环节。梁萍副教授与罗燕娣博士分别就《材料设计》与《材料科学基础》两门课程进行了十分钟的试讲。梁萍通过生动案例阐释材料设计的创新思维；罗燕娣则以清晰的逻辑框架系统梳理了学科基础概念。
针对新学期教学工作，会议重点强调了以下两方面： 一是备课与授课：要求全体教师严格遵守教学规范，提前备课，确保教学内容的科学性与前沿性。同时，需注重教学方法创新，结合学情优化课堂设计，切实提升教学效果。 二是督导与听课：新学期将进一步加强教学督导，教研室将常态化组织听课与评课活动，通过教师间的互学互鉴，推动教学质量持续改进。全体教师应积极配合督导工作，认真对待反馈意见。
随后，系主任郑得洲详细解读了课程教学质量评价指标体系。该体系从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等多维度构建了科学评价框架，采用量化指标与质性评价相结合的方式，全面客观地反映课程教学实况。郑得洲强调，全体教师应深入理解评价标准，并积极探索将人工智能等新技术融入教学设计与实践，真正实现“以评促教、以评促改”。
专业负责人王付鑫则对2026届毕业论文（设计）工作的关键节点与注意事项进行了重点布置。他明确了从选题、开题、中期检查到论文撰写与答辩等各环节的时间线与规范要求，强调指导教师需加强对学生的过程性指导与学术诚信教育，确保毕业论文工作高质量、规范化推进。
在会议最后的自由交流环节，与会教师围绕教学实践中的经验与困惑展开了深入讨论。大家分享了在课程思政有机融入、实验教学创新、课堂互动设计等方面的有效做法，并就一些共性教学问题交换了意见。现场研讨气氛热烈，达到了相互启发、凝聚共识的积极效果。
本次工作会议明确了新学期教学工作的目标与方向，通过试讲观摩、政策解读、任务布置与经验交流，进一步统一了思想，凝聚了合力。教研室全体教师将以此次会议为新起点，扎实落实各项教学要求，持续深化教学改革，为全面提升材料科学与工程专业人才培养质量奠定坚实基础。
