5月20日，应用物理与材料学院举办2025年“3+1”校企协同育人综合实验班及生产实习动员大会。该综合实验班是省级示范性光电技术产业学院人才培养模式的重要组成部分。200余名大三学子齐聚一堂，共绘产教融合新蓝图，探讨应用型人才培养新路径。参加会议的有副院长范东华、系主任宋伟东、郑得洲，专业负责人温锦秀，以及冯其、王付鑫等老师。
宋伟东首先阐释了"3+1"协同育人模式的内涵。该模式通过"三年夯基+一年强技"的进阶培养，将企业真实场景转化为教学资源，实现课堂与岗位的无缝衔接。目前学院已建成涵盖半导体光电、新能源、新材料等领域的校企合作矩阵，与木林森电子、长利光电、聚飞光电等50家行业领军企业共建育人平台，校企联合开发多门产业前沿课程，制定相应的考核体系，构建起"课程共建-双师培养-过程共管"的全链条育人机制。
范东华教授进一步阐述了校企协同育人的意义。他面向新时代要求，指出学习应实现“三个转化”，即知识体系向技术能力的转化、学生思维向职业思维的转化、个体成长向团队贡献的转化。针对学生关切的实习考研平衡、职场适应等问题，范东华结合往届生案例，给出了相应的指导方案。他特别强调校企协同育人有助于实现“三个蜕变”——从解题思维到破题思维的升级，从单兵作战到协同创新的转变，从知识消费者到价值创造者的跨越。鼓励学生积极走进企业，融入社会，为国家和行业的发展做出更多贡献。
本次动员会特别邀请了往届优秀校企协同育人的同学进行了现场分享，立体展现"3+1"模式的育人成效，鼓励学生积极参与校企人才培养。在长利光电完成技术攻关项目的王婷婷同学讲述从实验室到生产线的转化密码；参与聚飞光电产品研发的黄允源同学分享"企业导师+学术导师"双轨指导的成长加速度；普瑞赛思检测科技新能源测试部的周泽荣同学则用实测数据诠释新能源检测领域的技术迭代。三位校友不约而同强调：真实项目淬炼出的技术转化能力、跨部门协作意识和职业思维模式，成为他们叩开职业大门的金钥匙。
会后，学生们对"3+1"模式表现出了浓厚的兴趣和高度的参与热情。不少同学表示，通过此次动员会，他们对产教融合的意义有了更深刻的理解，对未来一年的实习生活充满期待。这场别开生面的动员会不仅吹响了产教深度融合的集结号，更标志着学院在应用型人才培养改革中迈入新阶段。通过构建校企命运共同体，学院正探索出一条"产业需求嵌入培养方案、技术标准融入课程体系、企业认证对接学业评价"的特色育人之路，为粤港澳大湾区战略性新兴产业输送更多"即战力"型工程技术人才。（文/图 应用物理与材料学院）
