中文系教师在搞好教学工作的同时，也十分注重科研，并且通过科研促进教学，提高教学质量。
一、通过争取科研经费改善教学条件。这一点，最突出的表现在资料室建设上。中文系资料室对于教师教学有很重要的意义，但我系长期以来并无资料室建设的专项资金，因此有一段时间资料室建设停滞不前。近些年来，我们连续获得多项国家级和省市级科研经费和学科建设经费，拿出部分资金添置了不少新书，给教师教学增加了方便，尤其是对新专业的教学起了很重要的作用。
二、我系教师注意结合教学开展科研，因此能很顺利地将自己的科研成果运用于教学之中，更新、深化教学内容。如李立老师的神话研究，就直接和他开设的神话研究课程相关；李旭老师的唐宋词研究，也化为了他讲课的内容；李日星老师的戏剧研究，使其开设的古代戏剧史课程内容丰富生动，很受学生欢迎。此外，赵楠老师的战国策研究，翦伯象老师的张炎研究、成慧芳老师的喜剧研究，田若虹老师的近代文学研究，宁荣生老师的通俗文化研究，白少玉老师的艺术真实性研究，余敏芳老师的宋词研究，盛桂琴老师的方言研究，曾凡安老师的清代戏剧研究等等，都在教学中产生了积极的影响。
三、我系教师利用自己的科研课题，带动学生参与科研，培养学生的实践能力、创新能力，取得良好成效。
例如，凤群老师利用自己研究五邑当代作家的课题，指导学生进行五邑本土作家研究，学生写出了很有质量的论文；谢珊珊老师用江门妇女儿童研究的课题，指导多名学生进行调研，撰写论文，获得省级奖励。李日星老师的粤剧研究课题，吸引了很多学生参加，除发表了一批论文外，还成立了“国韵戏剧社”。
四、我系教师通过科研，提高了自身的教学水平和科研水平。这在青年教师身上表现得尤为突出。我系柯贵文老师一向重视科研，发表了大量现代文学方面的研究论文，这使他对现代文学教学有很多深刻的见解，因此其讲课总能给学生启发。2005年，在学校组织的青年教师教学竞赛中，柯贵文老师一举夺得第一名。李翠叶老师参加工作不久，但很有闯劲。她选择了“实践和传播语境下的古代文学教学”这个课题，并且在教学中积极尝试，一方面通过教学提高学生的古典诗文鉴赏能力，一方面带领学生走出校园，建立国学传播实践基地，在实践中提高学生对古代文学的认知，受到学生和实践基地的好评。
以科研促教学，是提高教学水平的一个重要途径，也是一个长期的任务。我系教师在这方面取得了初步的成绩，今后还将做出更大的努力。
